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幸福之音家长课堂之培养孩子独立的人格开讲

很多父母都希望孩子人格独立,同时将孩子的独立理解为一种时间和空间上的脱离,有的父母很小就和孩子分床睡,把孩子放在托儿所、幼儿园,让孩子在外地上学,美其名曰培养和锻炼孩子独立生活的能力。这是真的吗?12月28日,由宜春市科学技术协会、宜春市图书馆主办,宜春心理咨询师协会、江西省幸福之音心理咨询服务有限公司承办的幸福之音家长课堂在图书馆四楼会议室举行,国家二级心理咨询师李妍老师与读者们一起探讨如何正确培养孩子的独立人格。

李老师表示,人格独立不是让孩子独自长大。人的人格独立与她得到的爱的多少有密切的关系。当孩子内在与父母的联接越紧密,爱的浓度、纯度和质量越高,依恋关系越安全,孩子的人格独立性才会越强。首先,婴儿期父母最需要做的是与孩子建立牢不可破的爱和信任,而不是把他晾在小床里锻炼独立能力,这时抚摸、对他微笑、抱抱他对宝宝来说都是父母很爱他的信号。其次,家庭成员之间和睦相处,平等生活,遇事共同商量,孩子能保持愉悦的心境、开放的思维,自然也就会有丰富的创造力。最后,父母营造的抱持性环境越安全,孩子的安全感也越高。抱持性环境是指在亲子关系里,父母需要为孩子提供一种“情感支持”的环境,以减少外界刺激为孩子带来的负面影响,使得被“抱持”的婴儿能够应付生活中的困难。为了能够离开妈妈,婴儿必须将这种被充分“抱持”的感觉内化到心里。